به نقل از «ایسنا»

استعدادهای مناطق محروم و مسائل مبتلابه کشور در رادار بنیاد ملی نخبگان قرار می‌گیرند

تاریخ انتشار: ۱۶ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۸۴۲۰۷۹

قائم‌مقام بنیاد ملی نخبگان گفت: ارتباط اصلی بنیاد با دانشگاه‌ها در قالب حمایت‌ها از اساتید برای حل مسائل مبتلابه کشور تعریف می‌شود که این مسائل ممکن است مساله‌های حال حاضر یا مسائل آینده کشور باشد.

به گزارش ایسنا، دکتر سید سلمان سیدافقهی درباره برنامه‌های پیش‌رو و جدید بنیاد ملی نخبگان، گفت: تیمی که جدیداً در بنیاد ملی نخبگان مستقر شده‌اند، سابقه بیش از ۲۰ سال کار نخبگانی دارند و به همین خاطر برنامه‌ها و اهداف مشخص و معینی را در راستای هدایت و شناسایی استعدادهای‌برتر و نخبگان در حوزه‌های مختلف دنبال خواهند کرد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با بیان اینکه ما دو هدف اصلی را دنبال می‌کنیم، تصریح کرد: هدف اول «افزایش عدالت توزیعی در شناسایی و هدایت نخبگان» و هدف دوم «مردمی‌سازی تربیت نخبگان» است و شاید بتوان گفت ابزار هدف اول، هدف دوم است. ما استعدادهای بسیار زیادی را در نقاط مختلف کشور و مناطق محروم داریم که هیچ‌گاه در رادار بنیاد ملی نخبگان نبوده و همچنان هم نیستند!

سیدافقهی ادامه داد: علت اصلی این موضوع، محدودیت منابع بنیاد ملی نخبگان و همچنین ضعف برخی ساختارهای دولتی است. امروز آموزش و پرورش در شهرهای دوردست و روستاهای دورافتاده کلاس‌هایی را برگزار می‌کند که از همه پایه‌ها در این کلاس‌ها وجود دارند! و معلم مربوطه به تنهایی در همه پایه‌ها آموزش می‌دهد که با این نحوه برگزاری کلاس‌های آموزشی، شما قادر نخواهید بود که نخبه‌ای را آموزش دهید و تربیت کنید.

ضرورت ورود طرح «شهاب» به لایه «هدایت»

قائم مقام بنیاد ملی نخبگان تصریح کرد: طرح «شهاب» از سال ۱۳۹۳ با هدف شناسایی استعدادهای برتر اجرا می‌شود، اما عمدتاً این طرح به دلیل مشغله‌های وزارت آموزش و پرورش، به شناسایی، محدود شده و هیچ‌گاه وارد لایه هدایت نشده است و به همین دلیل در این نقطه بنیاد ملی نخبگان مسؤولیت بیشتری دارد.

سیدافقهی گفت:‌ امروز آموزش و پرورش بیش از ۱۲ میلیون دانش آموز را مدیریت می‌کند که انرژی بسیار زیادی را از آموزش و پرورش می‌گیرد،لذا برنامه اول ما در بنیاد ملی نخبگان این است که عمومیت‌بخشی به جریان شناسایی نخبگان بدهیم. در طرح شهاب بنیاد ملی نخبگان، ۱۰۰۰ کانون تربیتی نخبه‌پرور مردمی و مجموعه‌های مدارس و نخبه‌یارها و کسانی که براساس انگیزه‌های شخصی خود حاضر به وقت‌گذاشتن برای نخبگان کشور هستند، سه رأس یک مثلث شدند که قرار است این برنامه‌ها را تا پایان سال جاری به فعلیت برسانند.

«میزان»؛ مبنای عمل شکل‌دهی کانون‌های مردمی

قائم‌مقام بنیاد ملی نخبگان تأکید کرد:‌ امروز آن چیزی که ثمره ۲۷ سال کار نخبگانی بوده در قالب کتابی با نام «میزان» منتشر شده است که باید مبنای عمل برای شکل‌دهی کانون‌های مردمی و هدایت و راه‌اندازی و تربیت و توانمندسازی این کانون‌ها قرار بگیرد تا نخبگان در مناطق محروم تربیت شوند.

وی با اشاره به برنامه‌های بنیاد ملی نخبگان در فضای دانشجویی، گفت: مساله اصلی در فضای دانشجویی استادمحوری و مساله‌محوری است که دو شاخص کلی است. این دو شاخص در هسته‌های استادمحور مساله‌محور جمع شده است؛ یعنی اگر بخواهیم با دانشگاه‌ها ارتباطی برقرار کنیم، این ارتباط در قالب حمایت‌هایی که از اساتید انجام می‌دهیم، برای حل مسائل مبتلابه کشور تعریف می‌شود که این مسائل ممکن است مساله‌های حال حاضر کشور یا مسائل آینده کشور باشد.

اساتید را مخاطب خود در بنیاد ملی نخبگان قرار می‌دهیم

قائم مقام بنیاد ملی نخبگان گفت: ما اساتید را مخاطب خود در بنیاد ملی نخبگان قرار می‌دهیم، به این‌دلیل که کسی که در بستر دانشگاه‌ها شاگردپروری می‌کند، استاد است و بنابراین تقویت استاد به معنای تقویت نهاد دانشگاه و تقویت نهاد دانشگاه به معنای افزایش بضاعت دانشگاه‌ها در راستای حل مسائل کشور است و این همان چیزی است که همه ما از دانشگاه‌ها انتظار داریم.

سیدافقهی تصریح کرد:‌ بنیاد ملی نخبگان قرار است در برنامه‌های پیش‌رو، یک سیر نخبگی را برای دانشجویان ذیل یک استاد تعریف کند و آنها به مرور در سال‌های اول کارشناسی، توانمندی‌هایی علاوه بر دوره‌های معمول آکادمیکی که تدریس می‌شود را کسب کنند و زمانی که وارد دوره‌های کارشناسی ارشد و دکتری می‌شوند، برای حل مسائل جدی‌تر آماده باشند.

خلق مجموعه‌های نوپا از دل تیم‌ها و هسته‌های استادمحور

قائم‌مقام بنیاد ملی نخبگان گفت: از دل تیم‌ها و هسته‌هایی که حول اساتید شکل می‌گیرد، مجموعه‌های نوپا، شرکت‌های دانش‌بنیان، استارت‌آپ‌ها و مجموعه‌های دیگر خلق خواهد شد؛ ما باید ارتباطی بین اساتید و مساله‌های جاری کشور تعریف کنیم که این ارتباط با تشکیل هیات‌های اندیشه‌ورزی که با افراد مجرب و دستگاه‌های مختلف، جلسات متکثری را برگزار می‌کنند و نیازها را در لایه اندیشه‌ورزی، لایه حکمرانی و سیاستگذاری و طراحی و حتی در لایه وارد شدن در حوزه ساخت محصولات و فناوری‌ها استخراج می‌کنند، شکل می‌گیرد.

اصلاح آیین‌نامه ارتقای اساتید

به نقل از پایگاه اطلاع‌رسانی بنیاد ملی نخبگان، وی یادآور شد: اگر ایده‌های قابل طرح در فن‌بازارها عرضه شده و افرادی در این ایده‌ها سرمایه‌گذاری کنند، یک مسیر ثانویه از پایین به بالا شکل می‌گیرد. بنیاد ملی نخبگان با وزارت علوم، همکاری لازم را خواهد داشت و در همین راستا جلساتی برگزار شده است؛ یکی از اقدامات کلیدی در همین راستا «اصلاح آیین‌نامه ارتقای اساتید» است که استاد مابه‌ازای مشارکت خود در حل مسائل کشور، ارتقاء پیدا کند! و این انگیزش استاد را دوچندان کرده و استاد دیگر به دنبال مقالات ISI که گاهی با هدف حل مسائل و نظام مسائل خارج از ایران است،‌ نخواهد رفت و اگر مقاله یا تولید علمی نیز در کشور صورت می‌گیرد، علم نافعی است که نیازی از کشور را حل خواهد کرد.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: بنياد ملي نخبگان استعدادهای برتر و نخبگان جوان پژوهشگاه ملی مهندسی ژنتیک و زیست فناوری کنکور 1402 دانشگاه آزاد اسلامي زلزله ناسا زیست فناوری سرطان پستان کنگره بیوتکنولوژی پژوهشگاه ملی مهندسی ژنتیک و زیست فناوری دانشگاه آزاد اسلامي کنکور 1402 زلزله قائم مقام بنیاد ملی نخبگان بنیاد ملی نخبگان قرار بنیاد ملی نخبگان آموزش و پرورش دانشگاه ها برنامه ها حل مسائل

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۸۴۲۰۷۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

نحوه استفاده از جایزه شیخ مفید برای استادان شاگردپرور

معاون علمی، فناوری و اقتصاد دانش بنیان ریاست جمهوری با باشاره به اعطای جایزه شیخ مفید گفت: این جایزه شامل ۴۰۰ میلیون تومان اعتبار مالی و مابقی آن قابل استفاده در بهره‌برداری از شبکه آزمایشگاهی، استفاده از کسر خدمت و یا معافیت سربازی برای دانشجویان، استفاده از فرصت‌های مطالعاتی خارج، برگزاری بازدیدهای علمی خواهد بود.

به گزارش ایسنا، دکتر روح الله دهقانی فیروز آبادی در مراسم اعطای جایزه استادان برتر شاگرد پرور شیخ مفید با بیان اینکه دانشگاه‌ها از قبل از انقلاب تاکنون تحولات زیادی یافته‌اند، گفت: در بعد از انقلاب کار تربیت نیروی انسانی را بر عهده گرفتند و  در دو تا سه دهه اخیر مسولیت‌های دانشگاه‌ها پررنگ‌تر شد؛ چرا که آنها برای تولید مقالات کیفی و کمی تشویق شدند.

وی فاز دیگر ماموریتی دانشگاه‌ها را ارتباط با صنایع و حل مسایل دانست و اظهار کرد: ما برای همه استادان فعال در این عرصه‌ها تقدیر و تشویق‌هایی در نظر گرفتیم.

دهقانی ادامه داد: مسولیت دانشگاه‌ها علم آفرینی و فن آفرینی است و مسوولیت اصلی آنها "انسان سازی" است و بزرگترین ماموریت دانشگاه‌ها این است که پرورش انسان‌ها و شاگردانی است که خود را تکثیر کنند.

معاون علمی، فناوری ریاست جمهوری، با اشار به برگزاری مراسم اعطای جایزه شیخ مفید، خاطرنشان کرد: جمع اساتید منتخبی که در این مراسم گردهم آمده‌اند منتخب ۱۰ هزار نفر از مستعدان بنیاد ملی نخبگان هستند.

وی با اشاره به فرایند انتخاب برترین‌های دانشگاهی، تاکید کرد: ما برای شناسایی و انتخاب اساتید شاگردپرور به دنبال راهکاری می‌گشتیم که بهترین روش را انتخاب برترین‌ها از طریق مستعدان عضو بنیاد ملی نخبگان یافتیم و از آنها پرسیده شد که کدام استاد بیشترین زمان خود را صرف دانشجویان می‌کند و ضمن آنکه از نظر علمی قوی هستند و دانشجویان را در مراحل مختلف یاری می‌کنند.

دهقانی افزود: منتخبان این مراسم افرادی هستند که به انتخاب مستعدان بنیاد ملی نخبگان انتخاب شده‌اند و آنها استادان شاگرپرور بهتری به شمار می‌روند.

وی استادان برگزیده این مراسم را منتخب ۵۰ دانشکده برتر کشور عنوان کرد و گفت: به این افراد جایزه‌ای به ارزش یک میلیارد تومان اعطا می‌شود که ۴۰۰ میلیون تومان اعتبار مالی مستقیم است و اساتید می‌توانند آن را نقد کنند.

به گفته دهقانی، استفاده از شبکه آزمایشگاهی، استفاده از کسر خدمت و یا معافیت سربازی برای دانشجویان، استفاده از فرصت‌های مطالعاتی خارج، برگزاری بازدیدهای علمی و یا فرصت‌های پسا دکتری را از موارد استفاده از این بسته حمایتی ذکر کرد و ادامه داد: این سبد حمایتی در اختیار اساتید برتر شاگرد پرور قرار می‌گیرد و این اساتید برتر هستند که تشخیص می‌دهند که چگونه از این بسته حمایتی استفاده کنند ولی در پایان هر فصل به عنوان خاطره نگاری گزارشی از نحوه هزینه کرد آنها به بنیاد ملی نخبگان ارائه دهند تا از تجاری آنها استفاده شود.

معاون علمی رییس جمهور با تاکید بر اینکه این بسته حمایتی از امروز قابل بهره برداری است، اظهار کرد: در این جایزه ممکن است استادی برای ۱۰ دوره انتخاب شود و برای این موضوع هیچ محدودیتی وجود ندارد و در پایان هر دوره‌ای به ۱۰ استاد شاگردپرور با برترین عملکرد گرنت یک ساله پژوهانه اعطا خواهد شد.

انتهای پیام